用石堆演示,先把计划讲清楚
全家商议的段落,从庭院里的群像切到地上石块和拐杖的近景,两小堆石头代表太行、王屋两座山。有了这个小道具,移山这么大的计划就变成了一家人可以围着讨论的具体事情。
文化与艺术AI画面支持
从一锤一凿的坚持到山川巨变,以电影感场景演绎熟悉的成语故事。
01 / 项目背景
我们为央视《成语探华夏》相关篇目提供AI画面,把愚公移山的寓言改编成一串看得见的行动:大山挡路、全家商议、上山劳作、回应质疑,最后神仙把山搬走,故事迎来转折。
创作时要兼顾两头:普通人的衣着、工具和表情要亲切可信,大山和神将又要高大雄伟。团队用同一套暖金色的山谷环境把远景和细节串起来,再用树木一点点长大表现一代接一代,让“坚持”有了具体的时间和地点。
02 / 创意亮点
全家商议的段落,从庭院里的群像切到地上石块和拐杖的近景,两小堆石头代表太行、王屋两座山。有了这个小道具,移山这么大的计划就变成了一家人可以围着讨论的具体事情。
草鞋、敲打的工具、飞溅的石屑之后,接上孩子和挑担的人。动作特写拍出力气,群像拍出大家一起上阵,愚公一家的执着就在这一连串动作里。
愚公回应智叟之后,山谷里的树由小长大。环境和色调基本不变,观众知道还是同一个地方,“子子孙孙没有穷尽”就变成了一眼能看到的时间流逝。
开头用人小山大的悬殊对比交代困难,结尾用双手、神将全身和背上的大山表现力量。大山从头到尾都在,神仙搬山的结局接住了普通人一锤一凿的劳动。
03 / 片段解读
云海里的峭壁、山崖上眺望的猿猴、拄着拐杖的白须老人,再接一组只有飞鸟才越得过去的山峰。先让观众看到山有多大,再让愚公出场。

红褐色的峭壁从云海里拔起,镜头缓缓推近,旁白点出两座山的名字。

一只猿猴蹲在崖边望着连绵的群山,夕阳从山后照过来。连它也只能看着山,引出“山下住着一位耄耋老人”。

白须老人拄着拐杖站在山前,身后是云雾里的山壁;下一镜,几只飞鸟掠过云海里的山尖。
愚公把石块一块块垒起来,再和家人围坐在院子里商量;妻子提出疑问:挖出来的土石往哪儿放?愚公指着远方回答。

老人坐在屋前,把石块垒成两座小石堆,像在摆两座山;接着全家人围坐在院子里,听他说要把山挖开。

金色河谷里一条水路通向远方,对应“开条大路通到南边去”;随后妻子坐在屋前,皱着眉问他:凭这把力气,还想撼动大山?

地上散着大大小小的石块,尘土被风吹起;下一镜,愚公抬手指向远方:运到渤海边上去。
愚公带着儿孙上山,草鞋踩过碎石,锤子一下下砸在岩壁上,邻居家的小孩也来帮忙;冬天顶着风雪,夏天挑着担子走过夕阳。

一家人的背影走进云雾里的山道,接着是草鞋踩在碎石上的特写。

锤子砸在岩石上,碎石和火星飞溅;下一镜,一个七八岁的孩子蹲在石堆里,笑着搬起一块石头。

风雪里戴斗笠的人背着石头前行,夕阳下又有人挑着担子走过水边;最后一滴水落在石台上,一圈圈荡开。
一位白衣老人沿着山道走来,劝愚公别白费力气;愚公戴着斗笠、挑着石头回答:我死了还有儿子,儿子死了还有孙子。

白衣白须的智叟站在山道上,摇着头劝愚公:你都这把年纪了,还能挖动几块石头?

山谷水边的小树,在同一个位置长成枝干粗壮的大树。旁白念到“儿子死了还有孙子”“子子孙孙没有穷尽”,时间就在这棵树上过去了。

愚公坐在崖边,身边依偎着孩子;接着是一群光着膀子的年轻人挑着石头往前走,劳动的人越来越多。
山里的猿猴被惊动,山神从岩石里显出怒容,告到天上;天降金光,大力神的儿子背起两座大山飞走,峡谷变成了通途。

岩石里浮现出山神皱眉的脸,接着他拄着树杖、带着一身藤蔓去天上禀报。

满屏金光从云里洒下,代表天帝被感动;一只巨手按住山石,随后两位大力神背着大山穿过云层。

老人站在峡谷口,山石在尘土中崩落移开;最后是一片开阔的群山和蜿蜒的道路,和开头挡路的峭壁前后对照。
04 / 分镜与定稿
按成片顺序排列。水滴、小树长成大树等镜头不在这里,可以在片段解读里看;演播室画面、台标和二维码不是我们做的,不收录。
镜头 1.1
远景,红褐色的峭壁从云海里拔起,突出两座山挡在天地之间。
镜头 1.2
白须老人拄着拐杖站在山前,饱经风霜但目光坚定。
镜头 1.3
远景,几只飞鸟掠过云海里的山尖,只有鸟才飞得过去。
镜头 2.1
愚公和家人围坐在屋前,商量挖山的事。
镜头 2.2
近景,妻子坐在屋前,皱着眉看向愚公。
镜头 2.3
中景逆光,愚公抬手指向远方,神情坚定。
镜头 3.1
愚公带着儿孙走进云雾里的山道,背影坚定。
镜头 3.2
特写,穿草鞋的脚踩在坑坑洼洼的碎石上。
镜头 3.3
特写,锤子砸在岩石上,碎石飞溅。
镜头 3.4
七八岁的孩子蹲在石堆里,笑着搬石头。
镜头 3.5
风雪里,戴斗笠的人背着石头往前走。
镜头 3.6
夕阳下的水边,几个人挑着担子走过。
镜头 3.7
云海在峡谷里翻涌,天光一点点变化。
镜头 4.1
近景,愚公戴着斗笠、挑着装满石头的筐。
镜头 4.2
愚公坐在崖边,孩子们依偎在他身边。
镜头 4.3
光着膀子的年轻人挑着石筐往前走。
镜头 4.4
特写,火光照亮愚公的脸,象征薪火相传。
镜头 5.1
林间的猿猴抬头张望,山里的生灵也察觉到了动静。
镜头 5.2
满屏金光从云层洒下,用光代替天帝出场。
镜头 5.3
两位大力神背着大山,在云层间前行。
镜头 5.4
远景,群山之间道路蜿蜒,天光开阔。
05 / 文案摘录
06 / 项目成果
最终成片是约1分41秒的节目片段,从全家商议、上山劳作,一直讲到神仙搬山。我们的AI画面支持覆盖了角色、山谷环境、劳动细节和神话场景。
项目复盘
太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。山下住着一位快九十岁的老人,他决定把山挖开。
这个故事几乎人人都会背。正因为熟悉,画面更难拍:观众早就知道结局,要让他们愿意看下去,得靠一家人的动作、表情和时间。
《成语探华夏》第六场“薪火相传”用它出了一道情景题。我们为节目做了九支 AI 成语情景剧,这一支约 1 分 40 秒。
01
《列子·汤问》的原文是一段叙述:谁、在哪里、做了什么。直接配画面,容易变成一张张插图。
我们先把它重写成十三场戏:大山挡路、愚公下决心、家庭会议、妻子的疑虑、愚公的回答、开始挖山、邻居帮忙、坚持不懈、智叟质疑、愚公的坚持、村民被感召、山神告状、天帝感动。
每一场都写清楚要几张图、每张图是什么景别、什么光线、什么色调。比如“大山的阻碍”写的是:远景,山体云雾缭绕,遮天蔽日;再补一张飞鸟飞过山巅,只有鸟能越过。
人物也开口说话了。愚公说“让我们把这两座山挖开,开条大路通到南边去”,妻子问“这挖出的土石又往哪儿搁”。有了一来一回,这家人就不只是课文里的名字。
02
“凿石头,挖泥土”,这六个字很容易一笔带过。我们在脚本里专门加了几张特写:穿草鞋的脚踩在碎石上;锤子砸进岩石,碎石飞溅;光着膀子的人挑着石筐往前走。
连“邻居家七八岁的孩子也来帮忙”这样一句话,也给了一个单独的镜头:孩子蹲在石堆里,笑着搬起一块石头。挖山这件事,从一个老人的决心,变成了一群人的力气。

锤子砸在岩石上,火星和碎石飞溅;下一镜,邻居家的孩子笑着搬起石头。
03
这个故事真正难拍的,是时间。“冬夏换季,才能往返一次”“子子孙孙没有穷尽”,都不是某一个瞬间。
季节,我们用两组画面对照:风雪里背石头的人,夕阳下挑担子的人。日复一日,用一滴水落在石台上、一圈圈荡开。
代代相传,用一棵树:山谷水边的小树,在同一个位置、同样的金色光线里,长成枝干粗壮的大树。旁白正好念到“儿子死了还有孙子”。观众不用算年份,看树就知道过去了很久。

同一片山谷、同一个位置,小树长成大树,对应“子子孙孙没有穷尽”。
04
故事最后要交给神仙:山神告状,天帝被感动,派大力神的两个儿子把山背走。
天帝这个角色,我们没有画出人物,而是用一片从云层洒下来的金光代替:天降金光,观众就知道上天被打动了,也避免一个神仙形象抢走愚公的戏。
大力神背山的画面改过几轮。早期版本的大力神像两尊石像,和山几乎连成一体;定稿让两位大力神穿着红色衣袍,背着整座大山在云层间大步前行,山在他们背上,动作一眼就能看懂。
05
愚公移山几乎没有悬念。这一支片子能让人看下去,靠的是细节:垒起来的两小堆石头,草鞋下的碎石,蹲在石堆里的孩子,长成大树的小树。
我们的做法是:先把叙述改成有人物、有对白的场次,再给“时间”“力气”这类看不见的东西找到看得见的画面。
这套做法同样适合企业故事和城市宣传片:大家都知道的事,换一个具体的画面,就能重新被记住。
FAQ
先把原文改成有人物、有对白的场次。本项目把愚公移山拆成十三场戏,愚公和妻子、智叟都有台词;再给挖山加上草鞋、锤子、孩子搬石头这类特写,让观众看到具体的人和动作。
用同一个位置的变化来表现。本项目用一滴水落在石台上表现日复一日,用山谷里同一个位置的小树长成大树表现子子孙孙,再用风雪和夕阳两组画面交代冬夏交替。
可以用光、环境或局部代替。本项目的天帝没有画成人物,而是用天降金光表示被感动;大力神则只给背山前行的全身和按住山石的巨手,动作清楚,不抢主角的戏。
节目片段约 1 分 41 秒,3456×2160,带统一的旁白声音、人物对白和字幕,在央视综合频道《成语探华夏》第六场“薪火相传”中播出。
创作方法
先整理节目文案和十三个场景的方案,再把老人、家人、智叟和山谷环境的样子统一下来。庭院石堆、脚部和工具这些画面专门画出来,让商议和劳动更容易看懂。
树木成长那段,在相近的环境和色调下准备了小树、大树两种画面;神话段落里,搬山人物和山体的比例、整体画风都和前面统一,现实中的劳作和神力搬山的结尾接得上。
剪辑跟着旁白安排近景和远景:近景表现人物情绪和动作力度,远景交代大山有多高多大。后期统一了字幕字体,交给节目组继续合成。
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